文化与旅游学院   影视多媒体技术专业  

游婧敏

2021 年的初秋，微风还带着盛夏的余温，吹过400全讯白菜网万源楼。彼时，我带着对影视教育的热忱，经学校安排踏入文化与旅游学院影视多媒体技术专业的课堂，成为一名影视专业的教师，更肩负起 2021 级影视多媒体技术专业 2 班班主任与训导师的重任。从那天起，我与一群热爱光影的年轻人开启了一段关于创意、成长与传承的育人旅程。

影视专业的学生，总像一束束独特的光，带着鲜明的个性与无限的创意。记得有一次组织学生参加微电影大赛，为了打磨出一个完美的脚本，我们讨论分镜头到半夜。字里行间都表现出学生们对影视的执着，他们会认真听取我的每一个建议，也会勇敢地提出自己的想法 ——有人觉得某个情节的画面表达还不够饱满，需要加入一些特写镜头；有人建议调整演员的语言来增强故事的感染力。看着他们为了心中的热爱争论、思考、不断完善，我深深感受到，教育不是单向的灌输，而是与学生共同探索、彼此成就的过程。

为了让学生们将课堂上学到的理论知识转化为实际的拍摄技能，我经常带着他们走出校园，走进闽西的大街小巷。我们曾在工人文化宫拍摄现代建筑的造型魅力；也曾在准星楼感受过历史的厚重，尝试用不同的拍摄角度展现古建筑的独特；还在石锣鼓公园定格过四季的美景。我让学生们在实践中学会运用光影、构图来表达自己对世界的观察。每一次户外拍摄，学生们都格外认真专注，他们会为了一个满意的镜头反复调整设备、寻找最佳机位，也会在拍摄结束后主动分享自己的心得与困惑。这些实践经历，不仅让学生们的拍摄技能得到了锻炼，更让他们学会了用影视的语言去发现美、表达美。

在教学过程中，我始终坚信 “因材施教” 的重要性，尤其是对于职业院校的学生来说，每个人都有自己的特长与潜力，只有找准方向，才能让他们在专业道路上走得更远。记得2022级有几个男生，性格格外鲜明：有的擅长与人沟通对接，总能快速了解客户的需求；有的对拍摄有着极高的天赋，对光影和镜头的把握精准到位；还有的在剪辑方面独具匠心，能将零散的素材串联成一个完整且富有感染力的故事。为了让他们充分发挥自己的特长，我在实践课上为他们寻找了许多真实的场景 —— 我们曾一起走进卧龙幼儿园，让擅长沟通的学生与园方对接，了解幼儿园宣传片的需求与风格；让擅长拍摄的学生负责捕捉孩子们在园内的精彩瞬间；让擅长剪辑的学生对拍摄素材进行后期处理。最终，这部幼儿园宣传片得到了园方的高度认可。之后，我们又为东肖小草营地、强纶新型材料创新研究院等拍摄宣传片，同样取得了很好的效果。看着学生们因为自己的作品得到肯定而露出自信的笑容，我更加坚定了 “因材施教” 的教育理念：职业教育的意义，就在于发现每个学生的闪光点，为他们搭建展现自我的平台，让他们在实践中实现自我价值。

从事教育工作这些年，我常常会感慨 “铁打的营盘流水的兵”。教师的舞台，似乎永远局限在黑板前的方寸之间，但学生们的未来，却有着无限广阔的天地。每年毕业季，看着一届又一届的学生带着在学校学到的专业知识与技能，带着对未来的憧憬离开校园，走向社会，我的心中既有不舍，也有欣慰。更让我感动的是，许多学生毕业后，依然会与我保持联系。他们时常会发来信息，分享自己最新拍的照片，或是自己参与拍摄的视频 —— 有人成了影视公司的摄影师，用镜头记录着城市的发展；有人创办了自己的工作室，为客户打造专属的影视作品；还有人去到了更远的地方，将闽西的文化通过影视的方式传播到世界各地。每当看到这些，我都会异常感动。这些学生，他们在追逐自己青春梦想的同时，也圆了我作为一名教师的梦想 —— 我曾希望用自己的力量，为影视行业培养更多优秀的人才，如今，他们正在用实际行动践行着这份初心。在影视教育的这条道路上，我或许只是学生们人生中的一个过客，但能陪伴他们走过一段青春岁月，见证他们的成长与蜕变，能成为他们追梦路上的引路人，便是我作为一名教师最大的幸福与骄傲。

未来，我依然会坚守在职业教育的课堂上，带着对教育的热爱与执着，继续陪伴更多热爱光影的年轻人，在影视的世界里逐梦前行，用匠心育人，用光影筑梦，书写更多关于成长与传承的育人故事。